Características
del proyecto
El proyecto Goles y Metas para las
Chicas empezó en Mayo del 2006 cuando un
grupo de padres que en la Villa de emergencia "31" decidieron
invitar a voluntarios para comenzar un programa deportivo. Los
padres decidieron movilizarse debido a la falta de actividades
deportivas disponibles en su barrio para chicas adolescentes
que enfrentaban varios peligros: drogas, prostitución
y violencia. El deporte elegido fue el fútbol
y el programa incorporó otras áreas para tratar
las variadas preocupaciones, dudas y preguntas que suelen
tener las niñas adolescentes. Por lo tanto
el proyecto incluye estos cuatro componentes: liderazgo,
género, participación comunitaria y educación
para la salud.
- Liderazgo: Las adolescentes
participan del programa aprendiendo a seguir las reglas establecidas
por el grupo, materializadas en un código de conducta
acordado. Asimismo, mediante el deporte se les posibilita
desarrollar el potencial y las motivaciones que poseen.
- Género: Debido
al importante rol que cumple la mujer en la vida cotidiana
del barrio creemos que las participantes crecerán con habilidades como
lideres al participar en un equipo y al llevar una vida sana,
así ayudando a crear familias más sólidas
encabezadas por mujeres disciplinadas, hábiles y fuertes.
- Participación comunitaria:
Intentamos poner en práctica el comportamiento que las chicas quisieran
ver para su vecindario y convertirse en modeles, ser un ejemplo
para sus pares. Las chicas aprenden a comunicarse con otros
vecinos para solicitar horarios de práctica en las canchas,
salones comunitarios, hablar del proyecto con otras chicas
interesadas así como también resolver los conflictos
que puedan llegar a suceder en los distintos ámbitos
donde interactúan socialmente. Creemos que al
poner en práctica la resolución pacífica
de conflictos se transmitirá los mismos conceptos más
allá de la cancha para que las chicas implementen las
mismas herramientas para sus vidas de interrelación.
- Educación para la salud:
Otorgar una difusión sistematizada de información esencial
para mejorar la situación de sanitaria de las participantes. Colaboramos
con otras organizaciones comunitarias para facilitar la información
necesaria, por un medio accesible y en una forma adecuada y
cómoda, en forma de charlas informales.
PROMOTING CITIZENSHIP
Project Features
The project Goals for
Girls started in May 2006, when a group of parents
from the Emergency Village “31” decided
to invite volunteers to begin a sports program. The parents saw
a lack of recreational activities available in their neighborhood
for teenage girls that were facing many dangers: drug addiction,
prostitution, and violence. Soccer was the chosen activity
and the program sought to address other worries, doubts and
questions that are common among female adolescents. Therefore
the project now includes these four components: leadership,
gender, community involvement and health education.
- Leadership: The teenage girls participating in the
program are required to follow the rules established by the
group, as a code of conduct agreed upon. Furthermore, through
the sports team, they have a chance to realize their full
potential.
- Gender: By
taking part in a team, we
believe the partcipants can grow into gifted and independent
woman, who will make better life choices and will achieve more
fulfilling roles in their communities.
- Community Involvement: We try to put into practice the behavior the girls would
like to see in their neighborhood, so that they will become
models or examples for other young women. They learn to communicate with neighbors and
peers while requesting practice hours on the soccer field
and by talking about the project with other girls who would
like to join. They also learn to resolve conflicts
that may arise in their neighborhood where they socially
interact on daily basis. We believe that by using peaceful
conflict resolutions strategies, these same concepts will
be utilized far behind the soccer field.
- Health Education: We
give essential information to improve the sanitary situation
of the participants. We collaborate with other organizations
to facilitate the needed information. Through
informal talks and meetings, we are able to comfortably communicate
the information to the girls.
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